16 ноября 2024, 05:22
16 ноября в центре образования «Точка роста» курс «Занимательная физика» прошло занятие «"Измерение размеров малых тел".
Как измерить размеры малых тел?
«Выучиться правильно измерять - одно из наиболее важных, но и наиболее трудно
осуществимых этапов науки. Достаточно одного ложного измерения для того, чтобы
помешать открытию закона и, что еще хуже, привести к установлению несуществующего
закона». (французский физик и химик Анри Луи Ле Шателье)
О том, что молекулы невообразимо малы учащиеся узнают на уроках физики уже в 7 классе. Например, даже на кончике комариного жала, площадью около 10-12 см2 могут уместиться десятки тысяч молекул воды. Несмотря на это, ученые смогли определить размеры молекул.
16 ноября в центре образования «Точка роста» курс «Занимательная физика» прошло занятие «"Измерение размеров малых тел".
Измерить размер малых тел, например пшеничное зерно, с помощью линейки невозможно. Несмотря на это, ребята, имея пару десятков зёрнышек, измерили средний размер (диаметр) этих зёрен с помощью линейки - способом рядов. Также удалось измерить размеры фасоли, гороха и медной проволоки. В конце занятия ребята познакомились с прибором – штангенциркулем, и с его помощью смогли проверить результаты свих измерений.
«Выучиться правильно измерять - одно из наиболее важных, но и наиболее трудно
осуществимых этапов науки. Достаточно одного ложного измерения для того, чтобы
помешать открытию закона и, что еще хуже, привести к установлению несуществующего
закона». (французский физик и химик Анри Луи Ле Шателье)
О том, что молекулы невообразимо малы учащиеся узнают на уроках физики уже в 7 классе. Например, даже на кончике комариного жала, площадью около 10-12 см2 могут уместиться десятки тысяч молекул воды. Несмотря на это, ученые смогли определить размеры молекул.
16 ноября в центре образования «Точка роста» курс «Занимательная физика» прошло занятие «"Измерение размеров малых тел".
Измерить размер малых тел, например пшеничное зерно, с помощью линейки невозможно. Несмотря на это, ребята, имея пару десятков зёрнышек, измерили средний размер (диаметр) этих зёрен с помощью линейки - способом рядов. Также удалось измерить размеры фасоли, гороха и медной проволоки. В конце занятия ребята познакомились с прибором – штангенциркулем, и с его помощью смогли проверить результаты свих измерений.